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科学是最核心的素养 名师开讲:李霞谈小学科学学习的核心

[ 信息发布:管理员 | 发布时间:2019-06-11 | 浏览:8次 ]

  赵奇指出,习近平总书记在致中国社会科学院建院40周年的贺信中要求,哲学社会科学工作者要以研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题为主攻方向,立时代潮头,通古今变化,发思想先声,繁荣中国学术,发展中国理论,传播中国思想。赵奇指出,新时代中国哲学社会科学工作者应该着眼于构建与当今社会时代发展相适应,与中国进一步扩大对外开放要求相符合,具备理论性、学术性、逻辑性和完整性的话语体系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国理念。关键词:中国社会科学院;哲学社会科学;赵奇;学术著作作者简介:会议现场。本网记者杨崇海/摄  中国社会科学网-中国社会科学报讯(记者张君荣)5月25日,中国社会科学院科研局与荷兰博睿学术出版社共同主办的“中国经典学术著作在国际传播中的机遇和挑战”高端论坛在京举行,中国社会科学院秘书长、党组成员赵奇到会致辞。

    [导读]:饮酒熬夜都会伤肝,每天吃点这4种食物,肝脏一天比一天好  肝脏,身体当中非常重要的一个代谢脏器,也是生活中很容易受到生活细节影响的一个脏器。


	科学是最核心的素养 名师开讲:李霞谈小学科学学习的核心

  浙江在线7月9日讯(浙江在线记者朱戈倩)第一次见到李霞老师,烈日炎炎,萧山城东小学的教室里只有风扇呼啦啦地吹着,孩子们和李霞老师兴致勃勃研究着自身的性状。 从认识一种植物到认识一个人,到认识生命的奥秘,孩子们对于生命的好奇心被一点点激发出来。

  “科学课本来就不是纯概念的学习,”李霞老师是杭州经济技术开发区杭州市教研室附属学校副校长,也是科学特级老师,更是国标本苏教版小学科学教材编写专家,教育部全国十二五规划课题“小学特色学校建设与研究”课题组核心成员,曾任省名师培训工程特聘导师、杭州市乡村特级教师工作室导师、杭州经济技术开发区名师工作坊导师。

此次她的名师乡村工作室,就落在萧山城东中心小学。

在她眼里,科学是用来解决现实生活中真实问题的学科,是核心学科。   科学不是副课是核心学科  “如果说,语文是听说读写、实现认知世界的基本技能的话,那数学就是帮助了解自然规律解决问题的最基本技能,了解自然了解规律从而创造性地解决生活实际问题,就是科学。 ”  李霞老师认为,语文数学科学,不存在主课副课的区别,而是孩子们依靠语文的认知技能和批判性思维、运用数学的运算能力和逻辑思维能力,去创造性解决问题、认识自然认识社会的过程,这就是学科融合。

  对于目前很火爆的STEM课程,要一分为二地去看。 STEM思想就源于科学,主张利用孩子获得的各种技能去解决现实生活中的真实问题。

以问题为导向,用语文的阅读和理解能力、思辨能力,用数学的逻辑思维和运算能力来解决,从而提高孩子的动手能力,问题解决了,生活质量也就提高了。

  新小一学科学陪伴实验很重要  正是源于对科学的越来越重视,从去年9月起,小学一年级正式开设科学课。 对于即将步入小学一年级的孩子来说,这一门陌生而有趣的课程,该如何学习呢?  李霞老师告诉记者,科学有着自己的独特性,对于小学低段的孩子来说,更适宜在动手做的过程中学习,一边动手一边思考,达到学习的目的。

  在做实验的时候,孩子们要明白两大原则:必须遵守实验操作规范,必须保证自己和他人的安全。 对此,李霞老师建议,暑假期间,爸爸妈妈可以和孩子一起在家里玩一些动手游戏,结束后养成洗手、玩具收归原位的习惯。

  如果有条件,爸爸妈妈和孩子的亲子陪伴时间最好不少于两个小时,平时可以亲子阅读,周末可以一起做一些科学小实验,并让孩子有意识地能够说出实验的内容,为小学科学课做好适应性准备。   幼升小适应期不要放过暑假黄金期  很多龙宝宝即将度过暑假,正式成为小学新生。 面对从幼儿园步入小学,李霞老师说,孩子需要有一个心理适应期,暑期是做好适应性准备的最好时期。

  比如生活习惯上,可以慢慢养成规律作息,尤其是从幼儿园的午睡改成午休,体能和注意力上都要有一定适应性训练。

在学习上,虽然一二年级不会有书面作业,但养成稳定的学习习惯和专注力很重要。

无论如何适应,关键是让孩子日常生活和即将面对的学习生活有机结合,让孩子在生活中学习,尽量避免刻意培养。

  李老师推荐了一些适合低段孩子阅读的科普书籍,暑假爸爸妈妈可以和孩子一起阅读。   《奇怪的科学》  《脏脏的科学书》  DISCOVERY的科学视频。

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